Вербицький Сергій Леонідович

Лекція №5. Професійні шкідливості, зумовлені особливостями трудового процесу, та їх профілактика. Профілактична медицина в галузі охорони здоров’я дітей та підлітків. Частина перша. Професійні шкідливості, зумовлені особливостями трудового процесу, та їх профілактика. Огляд теми: робота і праця, визначення понять, соціально – гігієнічне визначення праці. Фізіологія праці, шкідливі чинники трудового процесу. Зміни фізіологічних процесів в організмі людини під час виконання роботи та їхнє фізіолого – гігієничне оцінювання. Втома та перевтома, заходи запобігання їм. Гігієна розумової праці. Професійні шкідливості та професійні захворювання, класифікація. Загальна характеристика професій, пов’язаних із дією фізичних, хімічних і біологічних чинників. Засоби індивідуального захисту від шкідливих і небезпечних чинників виробничого середовища (захист тіла, органів зору, слуху, органів дихання). Гігієнічні аспекти організації праці медичних працівників, профілактика професійної зах...

Друге практичне заняття з теми «Наукові основи раціонального харчування». Група 2А, сестринська справа. Джерела інформації: підручник Бебешко, ст. 75 – 93, підручник Литвинової, ст. 214 – 258. Базове завдання. Відповісти письмово на такі запитання: Які ви знаєте методи консервування? Основні вимоги до харчоблоку лікарні. Відбір проб харчових продуктів. Заповнення супроводжувальної документації. Взяття змивів з поверхні об’єктів. Розширене завдання. Скласти п’ять тестів за темою заняття. 2 – 4. Дати розгорнуту характеристику трьох основних груп харчових отруєнь. У разі якісного виконання базового завдання виставляється відмітка «Добре». У разі якісного виконання базового та розширеного завдання виставляється оцінка «Відмінно». Наголошую, що розширене завдання треба виконувати повністю, самих лише тестів для п’ятірки недостатньо.  УВАГА!!! За уточненою інформацією, обидві бригади повинні виконати два попередні завдання, хто цього ще не зробив,...

Перше практичне заняття з теми «Наукові основи раціонального харчування». Група 2А, сестринська справа. Джерела інформації: підручник Бебешко, ст. 66 – 75, підручник Литвинової, ст. 174 – 2014. Базове завдання. Відповісти письмово на такі запитання: Основні фізіолого – гігієнічні вимоги до їжі. Для чого організму потрібні вітаміни D,  E, K, В6, В12, С? Функції їжі в організмі. Гігієнічна характеристика молочних продуктів. Гігієнічна характеристика овочей і фруктів. Розширене завдання. Скласти п’ять тестів за темою заняття, що містять 4 – 5 відповідей, одна з яких є правильною.  Як змінюється потреба організму в кисні у разі недостатнього харчування? Які функції виконує клітковина? Якими показниками характеризується недоброякісне м’ясо? У разі якісного виконання базового завдання виставляється відмітка «Добре». У разі якісного виконання базового та розширеного завдання виставляється оцінка «Відмінно». Наголошую, що розширене завда...

Практичне заняття з теми «Завдання профілактичної медицини в галузі планування та охорони навколишнього середовища населених пунктів». Група 2А, сестринська справа. Джерела інформації: підручник Бебешко, ст. 59 – 65, підручник Литвинової, ст. 140 – 173. Базове завдання. Відповісти письмово на такі запитання: У чому полягає шкідливість забрудненого повітря? Що належить до селітебної території? Які види забудови існують та у чому вони полягають? Які ще зони існують, окрім селітебної, та що до них належить? У чому користь зелених насаджень? Розширене завдання. Скласти 5 тестів на тему заняття, що містять 4 – 5 відповідей, одна з яких є правильною. Яким інструментом вимірюється кут падіння проміння? Від чого залежить необхідний об’єм вентиляції для приміщення? Які речовини найчастіше забруднюють повітря?  У разі якісного виконання базового завдання виставляється відмітка «Добре». У разі якісного виконання базового та розширеного завдання вис...